会议回顾|赓续红色教育文脉 深挖先贤思想价值——纪念杨贤江同志逝世95周年暨《杨贤江全集》出版座谈会在京举办

杨贤江(1895—1931)是我国早期卓越的马克思主义教育理论家、杰出的青年运动领导人、坚定的共产主义战士,曾长期担任《学生杂志》主编。在其短暂的革命人生中,笔耕不辍,日均写作、翻译数千字,以文字为阵地传播革命理念,提出“全人生指导”教育思想,《教育史ABC》《新教育大纲》等著作奠定国内马克思主义教育学根基。
他在担任《学生杂志》主编期间,开创性地设立了“通讯”与“答问”专栏,这是他践行“全人生指导”教育思想的核心载体。他通过专栏与全国各地青年读者保持着密切而真诚的书信往来。青年的困惑,无论关于婚恋、求学、健康,还是家庭、理想、人生,都在他的答复中得到认真对待。
面对求问“研究英文的捷径”,他只回答四字:“没有捷径。”——严谨务实,不迎合、不敷衍。
面对青年因经济压迫而欲抱独身主义,他引导道:“青年本该有‘结婚’的权利,现在不过因经济制度不良,遂把这个权利剥夺了。那么就应该想法去争得这个权利。”——将个体困境指向社会根源,唤醒青年的觉悟与勇气。
面对消极避世、沉溺佛学的青年,他明确回应:“生理及心理依常态发展的青年,决不会消极……我希望你要劝他恢复人生的本来面目。”——既有科学的理性,又饱含对青年健康人格的深切关怀。
面对一位欲与“目不识丁”的妻子离婚的大学生,他只问一句:“她既目不识丁,为何你要寄杂志给她看呢?”——不空谈道德,而以温和的反问启发青年反躬自省。
在一问一答之间,杨贤江将“全人生指导”从理论转化为对青年精神、身体、学业、生活的全方位关怀。他的文字,既有对青年个体困境的同理心,又有对社会制度根源的洞察力;既注重思想品格的塑造,又强调身心健康的基础。这种把青年当“完整的人”来关怀的教育理念,使《学生杂志》不仅是一份读物,更成为一代青年的精神家园。杨贤江以笔为炬,照亮了无数迷惘青年的前路。

2026年7月,汇聚其一生成就的《杨贤江全集》(全九卷)由天津教育出版社正式出版发行。该全集系天津市哲学社会科学规划重大委托项目成果,旨在进一步拓展马克思主义教育思想中国化研究的深度与广度,系统挖掘和传承杨贤江同志的教育思想遗产。
为缅怀革命先贤,总结其学术、出版价值和社会意义,8月10日,由天津教育出版社、中国地方教育史志研究会杨贤江研究分会联合主办,天津智库联盟成员单位中国共产党早期教育家思想研究中心承办的“纪念杨贤江同志逝世95周年暨《杨贤江全集》(全九卷)出版座谈会”在北京举行。

原中共中央党史研究室副主任兼秘书长、中共中央党史和文献研究院原院务委员张树军等多位专家学者与全集编委会成员、编者团队及出版界代表三十余人出席。
一、开幕致辞

本次会议由天津财经大学马克思主义学院教授、中国地方教育史志研究会理事、杨贤江研究分会副会长钟彬主持。天津出版传媒集团副总经理张云峰在致辞中谈到,杨贤江同志的革命一生与出版行业渊源深厚,整理出版其全集是跨越近百年的出版人精神接力;天津教育出版社弘扬赓续教育薪火,联合跨学科专家团队、杨贤江家属多方辑佚校勘,完成九卷典籍编纂,是重大的红色主题出版工程。集团将持续深耕红色文献出版,推动先贤教育思想走进校园、服务立德树人实践。
二、编纂交流汇报

《杨贤江全集》主编、中国地方教育史志研究会杨贤江研究分会常务副会长张健华教授系统介绍了全集书稿的编纂历程。编者团队秉持继承开拓、尊重历史、精益求精的原则,广泛爬梳民国期刊文献、先贤日记等一手资料,结合前人研究和近年来的学术新见,佐以大量亲属访谈,多方考证、去伪存真,最终完成了这部对于马克思主义教育理论中国化研究具有宝贵文献价值的全集编纂工作,既是中国共产党早期青年思想政治教育史文献整理的标志性成果,也是赓续先辈育人初心、助力新时代青年思想引领的一次有益实践。全集系统呈现了杨贤江对马克思主义教育思想中国化的实践探索,彰显了中国共产党早期教育思想家植根现实、贴近青年的优良传统。
分卷主编陈聪诚、柳洲、徐鸿钧(樊晓敏代发言)结合各自编纂分工分享五年校勘心路。感言整理先贤文稿不仅是文献研究工作,更是近距离感悟杨贤江投身地下革命、深耕青年教育的学习之旅,团队始终以严谨的标准对待每一份史料,确保学术建设性与史料真实性的高度统一。
三、编委会成员发言

中国教育科学研究院陈如平研究员提出,要充分挖掘全集蕴含的理论与实践价值,持续做好常态化宣传普及,让贤江精神在新时代持续焕发活力。
中国人民大学秦宣教授指出,杨贤江的教育思想极具前瞻性,其“家、校、社协同育人”理念契合当下一体化育人体系,“全人生指导”思想与素质教育、青年思政育人工作一脉相承,可为教育改革提供理论参考。
华东师范大学黄书光教授结合杨贤江生平历程谈到,身处百年未有之大变局,传承马克思主义教育家精神、发扬 “全人生指导” 理念具有重要现实意义。
中央教育科学研究院储朝晖研究员在发言中建议,全集的后续宣传推广需紧扣现实生活,对接教育强国等国家战略,充分激活先贤思想的当代价值。
四、专家发言

党史学者蒋建农介绍,1922年入党的杨贤江,其全集中保留了如此海量珍贵的一手史料,是党史、教育史研究重要宝库。学界应跳出单一研究视角,从出版、新闻、翻译多维度开展综合党史研究,全面挖掘其理论传播与革命实践价值。
中国教育学会杨银付研究员在发言中表示,杨贤江“全人生指导”的教育思想是我国自主教育学体系的源头活水。
北京师范大学王树荫教授结合当代育人痛点,认为一方面可依托教育方针发展脉络审视杨贤江理论传承价值,补齐当前大中小学德体美劳均衡培育短板,重视青少年健全人格塑造;另一方面,数智化浪潮教育中的价值塑造与情感滋养难题,应向先贤育人理念寻求思路。
党史与出版专家刘晓津提出,应加大对杨贤江教育思想的推广力度,深挖其理论内涵,提升学术与社会双重影响力,以先贤智慧助力新时代教育发展。
五、总结发言

编委会主任徐辉在研讨会总结发言中介绍,编撰工作启动之初,便与主编张健华确立了“全、真、新、优”四字编撰准则。如今全集顺利付梓,他予以高度评价,认为出版全集有眼光、编辑工作有质量、编辑成果有价值。
《杨贤江全集》的推出和深入的学术研讨、学习推广,为活化红色文献、让先贤思想在新时代落地生根提供了又一生动范例。
供稿:天津教育出版社主题出版编辑室
制作:冯婧
编校:冯婧
审核:蒋春平













