本书稿是在个体差异视角下，结合机械加工等专业技能活动探讨专业技能学习活动中心理差异及加工机制的研究成果。本书高内容包括记忆与技能学习、问题解决与技能学习、人格特点与技能学习、内容呈现方式及学习态度与技能学习等。本书稿由若干个相对独立的研究构成。本书基于心理学的研究范式，采用实验法等研究方法，结合专业技能学习内容探讨心理加工机制，并根据研究结果对职业技能学习与教学提出建设性建议，科学性较强。同时，本书稿基于心理学的研究范式，采用实验法等研究方法，结合专业技能学习内容探讨心理加工机制，并根据研究结果对技能学习与教学提出建设性建议。